今年以来，保税区自然资源所坚持以“自然+阅读+科普”为主题，深入村、社区开展“芦苇小课堂”新时代文明实践活动，将“软”故事与“硬”科普相结合，持续扩大阵地影响力，以点带面打通自然与阅读的界限，引领青少年用心阅读自然，观察大自然，树立“人与自然和谐共生”的理念，用自然课堂“小阵地”传播珍惜资源“大道理”，不断提升自然宣教水平。

一、按需定制，打造“全而精”的“芦苇小课堂”

结合年度工作任务，同步制定“芦苇小课堂”方案，注重从自然资源重点工作、青少年感兴趣的自然景观等方面分析并选定“芦苇小课堂”项目，划定授课范围，明确授课任务，安排授课人员，确保句句实用、堂堂精彩。同时做到不限时机、不限场地、不限对象，不拘泥于形式，只要有需要，随时随地都可开讲。今年以来，保税区自然资源所在原有的培训课程基础上，相继新增了实地参观、现场讲解等内容，多层次全方位开展项目。

二、创新方法，打造“新而实”的“芦苇小课堂”

打破传统单向灌输式教学模式，通过自然授课、讲座、研讨以及情景教学、视频演示等多种形式，给青少年带去自然科普知识，提升科学素养，为芦苇小课堂增添互动元素。不定期开展自然读书活动，倡议青少年周阅一书，月写一稿，全面了解最新的自然资源知识。同时广泛开展“学、训、赛、考、用”活动，坚持以自然资源实例为题材进行教学授课。今年以来，采取“自然实景+经验介绍+讨论交流+亲子互动”等方式，共开展“芦苇小课堂”8场，引领200余名孩子与大自然建立了链接。

三、注重实效，打造“常而久”的“芦苇小课堂”

积极发挥“芦苇小课堂”在提升青少年科学素养和培育习近平生态文明思想方面的重要作用。有针对性地对PPT制作和演示汇报进行更新完善，始终注重引导工作人员结合工作实际做到善学善用，着力将“芦苇小课堂”教学成果转化为推动自然资源事业高质量发展的生动实践，切实将芦苇“小课堂”发挥出文明“大成效”。自2021年项目开展以来，“芦苇小课堂”相关经验做法被江苏自然资源党建网、张家港文明网、今日张家港等媒体宣传报道。

保税区党政办

2023年8月8日